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图文/Mini西华蓥山在侏罗系后期(大约1.41亿年前)从四川盆地中隆起,后经白垩晚期(大约0.25亿年前)的喜马拉雅运动,对华蓥山产生了强烈的影响,从而变得雄伟壮丽,天池湖就在这个时候诞生。若高考成绩达到所在省份确定的自主招生最低录取控制线上一定分值(上海市30分,浙江省50分)时,高考成绩享受15分加分择优录取至认定的自主招生专业。如果把优质教育资源相对集中的地区比作“峰”,教育资源相对薄弱的地区比作“谷”,那么从最近两年的时间维度观察北京市的教育资源分布,就会发现,“峰”继续增高、“谷”加速抬升,二者“高差”不断缩小,一个个教育“高原”正在形成,渐成连片之势。油门的调校没有那么神经质的灵敏,踏板踩起来给你的感受同样是线性和平稳为主要感受,同时油门踏板踩踏起来很轻盈变速箱的平顺性毋庸置疑,换挡根本体会不到顿挫感,在经济模式下变速箱换挡很积极,始终将发动机保持一个较低的转速。

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微格教学培训:为教师的课堂“听诊把脉”



刘志东讲解微格教室的使用方法



老师们现场试讲



老师们现场试讲



老师们现场试讲
 
  四川城市职业学院讯(4班 李娜  瞿林艳)微格教学(Microteaching)又称微型教学,它以现代教育理论为基础,利用先进的媒体信息技术,依据反馈原理和教学评价理论,分阶段系统培训教师教学技能的活动,是一种利用现代化教学技术手段来培养师范生和在职教师信息化教学技能的系统方法。

  15日下午,根据培训安排,各培训教师学习了微格教室的使用方法。教务部
部长助理刘志东从4个微格教室设备的介绍、微格教室使用流程等主要方面进行了培训,其中着重强调了录播流程等注意事项。

  老师们细致的操作,饱含热情的讲课录播,信息化教学的坚定性融入到心底深处。任晓容师用生活中的实例作比方,将数学知识讲解的生动有趣;李娜老师语言幽默生动有趣,非常吸引学生的眼球;唐敏老师端庄大气,娓娓道来,将古代礼仪阐述得栩栩如生……每人五分钟的演示结束,刘志东逐一分析不同场景、不同课程组织形式下录播的效果,并对每位老师的教学方式进行了分析,帮助他们加强改进。

  本次微格教室使用培训和录播练习,有助于提升教师的教学技能,提升信息化教学手段的应用能力,规范教学语言和姿态行为,有效提升了教师教学素养。