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坚持“五个融入、五个突出” 以社会主义核心价值观引领高素质技能型人才培养

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坚持“五个融入、五个突出”

以社会主义核心价值观引领高素质技能型人才培养


简冬秋(建筑工程学院副院长)


  价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择,也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向,从而体现出人、事、物一定的价值或作用;价值观具有稳定性和持久性、历史性与选择性、主观性的特点。价值观对动机有导向的作用,同时反映人们的认知和需求状况,决定人的行为的心理基础,是世界观的核心,是驱使人们开展行动的内部动力。

  社会主义核心价值观(“富强、民主、文明、和谐”,“自由、平等、公正、法治”,“爱国、敬业、诚信、友善”)相互联系、相互贯通,实现了政治理想、社会导向、行为准则的统一,实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一,兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和追求。

  人才培养理念是人才培养模式构建的指导思想,是人才培养模式的灵魂,支配着培养目标、培养体系、培养方式与途径以及培养机制等。高校要根据经济社会发展对人才培养的现实需要,遵循高等教育发展规律,树立富有时代特征的、以社会主义核心价值理念为指导的人才培养理念。人才培养过程是人才培养模式的本质属性,主要包括课程设置、课程体系、培养途径和培养方案等。人才培养过程是培养目标得以实现的具体环节,是教育理念得以贯彻的中间环节,决定着人才培养目标的实现与否,也决定着人才培养活动的成功与否。

  毋庸置疑,高校的核心任务即人才培养!高职教育作为高等教育的重要类型,不禁自问,社会主义核心价值观与高职教育人才培养二者之间是什么关系?又如何在人才培养理念、培养过程中得以体现……

  这些思考在2016年四川城市职业学院党委中心组(扩大)学习会中逐渐清晰,未来培养工作之方向也愈加明确,行动之信心亦坚定而执着!在本次会议中,学院再次将“一个中心、五个融合”的育人理念置于人才培养工作的核心地位。尤其将“社会主义核心价值观与人才培养相融合”列为首要任务,明确了坚持育人为本、德育为先,围绕立德树人的根本任务,回答了我院培养什么样的人的问题!

  高等职业教育是一种重要的教育类型,承担着面向生产、建设、服务、管理第一线,培养以千万计的高素质技能型人才的重任,承载着祖国和民族的希望和未来。大学生正值青年时期,是人生观、世界观、价值观形成的关键时期,在高职教育领域培育和践行社会主义核心价值观具有重要意义。

  一、社会主义核心价值观是高素质技能型人才的灵魂

  高职教育的根本任务是培养高素质技能型人才,培养全面发展的社会主义建设者和接班人。所谓素质,既包含显性的,如职业形象、资质、知识、行为和技能等;也包含隐性的,如职业道德、工作态度、忠诚度、信誉、心理素质、创新能力等,这些隐性素质在现代社会日益受到重视。常言道,“育人为本,德育为先”,“德为才之帅,才为德之资”,高素质技能型人才应是德才兼备的人才,不仅要求学生具有高超的职业技能,拥有一技之长,也要求学生必须具备深厚的人文素质、良好的思想道德品质和社会责任感,形成正确、科学的人生观、价值观。其中,一技之长是生存之道,人文素质、思想道德、社会责任感是立身之本。

  社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系中最基础、最核心的价值观念,具有巨大的教育、导向、凝聚、鼓舞、激励、规范、整合等作用,对高职学生思想和行为发挥着提供精神引领和价值导向、坚定理想信念、塑造理想人格等重要作用,是高素质技能型人才的灵魂,是高职教育的重要内容和高素质技能型人才培养的基本要求。

  二、坚持“五个融入”,将社会主义核心价值观贯穿高职人才培养全过程

  培育和践行社会主义核心价值观是系统工程,需要将之贯穿于高职人才培养的全过程,纳入到人才培养理念和目标中,融入学校教学科研、管理、服务工作的各个方面;要融入到校园文化建设中,发挥文化的熏陶作用,实现文化化人、育人;要融入到学生实训实习、社会实践、志愿服务中,在实践中形成社会主义核心价值观。

  1、融入课程教学

  充分挖掘各类课程的德育因素,将社会主义核心价值观融入课程教学,优化教学设计,改进教学方法,强化教师为人师表,发挥教学的教育性,提升专业课程教学的德育水平。要推进思想政治理论课教育教学改革,创新教学方式方法,提升思政课教学质量和实际效果。要健全思政课考试考核评价体系和教学效果测评体系,充分发挥课堂教学的主渠道和思想政治理论课的主阵地作用,破除专业教育与思政教育的“两张皮”,使两者有机联系,进一步形成“大德育观”,将社会主义核心价值观教育渗透课堂教学的全过程,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。

  2、融入学生教育和管理全过程

围绕高职高素质技能型人才培养的需要,以社会主义核心价值观为指导,要基于年级特点和学生成长规律,系统设计学生思想政治教育、管理的内容、方式和途径,做到“三年一贯制,年年有侧重”,构建全员覆盖、个性指导、有机融合的工作体系,不断提高学生教育的专业化水平和实际效果。利用重大节庆日和民族传统节日以及开学典礼、毕业典礼等时机,在学生中广泛进行革命理想、爱国主义、民族传统、礼节礼仪、诚信、孝敬、勤俭等主题教育活动,深入开展主题教育活动。要进一步改进、完善学生思想政治和素质综合评价的内容和方式,建立学生成长档案,引导学生健康成长,全面发展。

  3、融入师资队伍建设

  坚持“立德树人”根本任务,将社会主义核心价值观要求对接到教师职业准入、教师能力提升、教师业绩考评等教师队伍建设全过程,完善教师师德考核机制,健全教师职业道德、社会公德评价制度,将师德表现作为教师年度考核、岗位聘用、职称评审、评优奖励的重要标准,进一步提升师德师风,形成敬业、爱教、善教的良好氛围。完善学校、教师、学生、社会参与的师德监督体系,加强教学督查,完善师德档案。发挥老教师、教学名师、骨干教师的引领示范作用,进一步提高青年教师思想政治素质和思想道德素质,促进青年教师全面发展。进一步抓好学院党政干部和共青团干部培养和辅导员队伍建设,强化职能、教辅部门的作风建设,提升学院的服务意识和管理水平。

  4、融入学生实践活动

  实践是培训和践行社会主义核心价值观的有效途径,具有重要的养成作用。要完善实践教学体系,有效开发实训课程和实训项目,优化专业实训、顶岗实习、毕业实习等实践教学环节内容和管理,加强高职实训基地建设,探索真岗、真练、真员工等实训模式,营造真实职业氛围,形成真实职业文化,推动职业技能训练和职业素养养成,改进实践教学思想道德教育,形成学生爱岗敬业等基本职业素养。打造大学生校外实践教育基地、社会实践活动基地,强化社会实践管理,精心设计社会实践内容,创新社会实践方式,拓展社会实践途径,优化社会实践项目,组织学生参加力所能及的生产劳动和爱心公益活动、益德益智的科研发明和创新创造活动、形式多样的志愿服务和勤工俭学活动。

  5、融入校园文化建设

  以社会主义核心价值观为引领,建设体现社会主义特点、时代特征和城院特色的校园文化。加强校园文化建设的总体规划和顶层设计,归档、挖掘校史,推动学校历史文化收集和整理工作;加强学院核心理念、办学特色等研究,挖掘专业精神和校园文化的内涵,进一步凝练升华“学院精神”。实施文化育人工程,举办体育文化节、科技文化节、职业文化节、艺术文化节,着力打造体现社会主义核心价值观的优秀文化活动品牌。加大校园文化环境建设,加强对宣传橱窗、横幅、标语等的规范管理,建设和谐的校园文化环境和秩序。

  三、坚持“五个突出”,将社会主义核心价值观贯穿高职人才培养全过程

  1、工作摆位――要突出先行性

  当前“加强内涵建设,提高教育质量”是学院发展与改革中所面临的主要任务,那么怎样“加强内涵建设,提高教育质量”,首先要在学院人才培养整体工作的摆位上统一思想,达成共识。要从为中国特色社会主义事业培养什么人、怎样培养人的政治高度来认识和开展高职学生核心价值观培育与践行工作。德为先,教书育人,育为本,切实把以价值观引领为先导内容的德育工作放到学院工作的首要位置,把学生社会主义核心价值观培育与践行工作的落实和成效作为教育教学质量评估的重要内容。学院在机构调整、制度建构、资源配置、文化氛围、教学管理、队伍建设等方面都要着力体现“德育为先”,“育人为本”的理念。学院的每一个工作人员都要认识到自己的责任,每一个领域、每一个工作环节都要发挥育人作用,真正形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围和工作格局,充分发挥核心价值观在高职院校“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”中的方向性引领作用,充分发挥核心价值观在深化改革,内涵建设,质量提高中的价值凝聚性、价值动力性及价值规范性作用。以社会主义核心价值观为指导,按照国家对大学生成长成才的规格要求,依据社会发展与建设行业发展的现实需要,激发学生的精神动力,规范学生的思想行为,将“校园人”、“社会人”、“职业人”、“建设人”的培养,将好学生、好公民、好员工的培养融合统一于学院人才培养的方案与目标。

  2、教育内容――要突出职业性

  教育内容突出职业性是思想政治教育主动适应职业教育、适应社会建设事业发展,增强高职德育工作针对性、实效性和时代感的根本要求。作为服务地方经济发展的高职院校,我院培养出来的学生都是我省乃至全国服务城市建设发展的重要后备力量,他们即将从事的职业不仅要求他们要拥有扎实的专业知识和专业技能,而且还应具有良好的思想政治素质、优良的道德品质;具有崇高的职业理想、较强的国家意识与人民意识;具有正确的职业价值观,良好的职业道德行为习惯等。思想政治工作者,要围绕社会主义核心价值观内容中的三个倡导,二十四个字,悉心研究行业特点,探寻主流社会的核心价值观、行业企业的核心价值观,以及作为多种身份兼容的高职学生价值观的契合点。在教育内容的整体设计上要体现针对性和实效性。其重点首先要突出理想信念教育。把中国特色社会主义的建设伟业奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦作为引导高职生理想信念确立的根基;引导学生把国家的奋斗目标,社会共同的价值目标追求内化为自身奋斗目标追逐的动力;将职业使命感、社会责任感、职业价值观、职业精神、职业规划、创新创业等内容作为对学生进行社会主义核心价值教育的重点内容加以强化,引导学生将个体追求的职业目标与社会核心价值目标结合起来,在未来的职业岗位上忠实地履行对社会、对国家、对人民的责任;其次要突出日常行为规范与职业道德教育。把社会主义核心价值观内容中对社会成员普适的道德行为要求――“爱国、敬业、诚信、友善”,具体化为日常生活的行为准则,并在学生职业化的养成与塑造中得以重点体现。把职业道德基本规范、行业职业道德规范、岗位工作职业道德规范及职业理想、职业态度、职业责任、职业纪律、职业良心、职业荣誉、职业作风、职业选择,职业情商,职业习惯等教育内容,作为社会主义核心价值观培育与践行的重点,融会贯通到学院人才培养的全过程,落实到育人工作的各环节。

  3、工作方法――要突出渗透性

  渗透是学生培育和践行社会主义核心价值观重要的工作方法。渗透是多维的,融入贯穿的,其着力点首先是顶层设计渗透,即把社会主义核心价值观的内容要求渗透到我院人才培养的全过程,融入贯穿到我院人才培养目标设定,专业建设、校园文化建设、党团建设等工作之中,并转化为学院治校执教的基本理念和政策制度,在宏观上形成有利于培育和践行社会主义核心价值的政策导向、利益导向和体制机制。其次是教育环节渗透,即把社会主义核心价值观的内容要求渗透到教育教学活动的全过程、全方位,融入贯穿到教育教学活动的各个环节、各个部门的工作之中,并转化为全体教育工作者自觉追求的行动。在育人氛围上形成有利于高职学生成长成才的精神动力、行为导向和榜样力量。再次是日常生活渗透,价值观的内化与践行过程总是与学生的日常生活相关,学生在校的学习生活、集体生活、交往生活、情感生活、党团组织生活、学生社团活动等都是构成学生价值观认识素材的主要来源,同时也是践行的主要载体,学院育人工作要有意识地在学生日常的校园生活中赋予其价值观培育与践行的使命,把社会主义核心价值观的内容要求,渗透到校园文明公约、学生行为准则、融入到校园精神文明内容建设、寝室文明建设等活动之中,并转化为学生们日常生活理念和生活准则的基本遵循。

  4、工作途径――要突出实践性

  高职院校与普通高校的重要区别,在于职业教育的全程都具有很强的实践性,教学、实验、实习、实训、社会调查、社会服务、生产科研等环节都需要与社会实际,行业需求紧密结合。高职院校学生社会主义核心价值观的培育与践行也不能靠空洞的说教来实现,它应该是由许多生动活泼、丰富多彩的德育实践活动承载着的。职业院校的德育工作者,要充分认识德育实践在价值观培育与践行中的重要作用,认识德育的实践性及对现实生活的实际意义,在教育中,要特别注重对学生价值观践行能力的培养;学院的所有教育工作者,尤其是德育工作都要以“实践者”的姿态去解决学生在职业教育的过程中所遇到的各种认识问题,悉心研究价值观培育与践行的途径,构建符合时代发展趋势,行业发展要求,反映高职教育与高职学生特点及德育工作规律的德育实践体系,促使学生努力做到“知”与“行”的统一。

  5、工作模式――要突出对接性

  高职教育的一个很重要的特点是人才培养的目标和规格都具有很强的职业定向性与岗位针对性,为此校企合作,工学结合就成了高职教育办学的基本模式。与“工学结合”人才培养模式改革相适应,学生社会主义核心价值观的培育与践行模式也应突出对接性,建立以校企合作为载体,以校企文化对接为抓手的联合德育模式,把行业优秀企业文化建设成果纳入学生社会主义核心价值观培育与践行的整体规划之中,使社会主义核心价值观的内容要求进一步具体化、生动化,使学生对核心价值观的认识,从国家倡导要求的抽象的理论层面、精神层面,转为生动的社会实践层面;使学生在主流社会的核心价值观、行业企业的核心价值观,以及大学生价值观中找到其相通处与契合点;使行业优秀企业文化在校园文化中得到内化,使学院培养的人才在价值观念和行为规范上更符合现实社会与行业企业的需求;同时校企文化对接,也可促进更多的行业企业为高职校园文化建设提供尽可能多的物质支持、智力支持、活动支持及组织制度保障。结合我院人才培养与育人工作的实践,加强校企文化对接,其重点主要是加强“四个”对接,即加强校企精神文化对接,加强校企制度文化对接,加强校企课程文化对接,加强实训环节的校企文化对接。

  困扰我们的往往不是问题本身,而是观念!

  每当站在学院转型升级的拐点上,我们从容面对一个个难题和瓶颈,迎难而上且破竹解之的背后是城院人面对新形势新环境的自我观念更新和适应。回望走过的路,校史可证!

  所谓佛不在庙里,佛在路上….

  城院人一直迎着朝阳的方向不断前行!


通知公告短短两个月共打掉犯罪团伙35个

城院周报是把两个数合并成一个数的运算

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